Risda: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam

STRATEGI DAKWAH KH. ANWAR ZAHID

2024-02-01T23:10:42+00:00

Artikel ini membahas strategi dakwah yang diterapkan oleh KH. Anwar Zahid, seorang kiai panggung yang telah menginspirasi banyak orang. Ia tidak hanya mengajar di pesantren atau berada di rumahnya, tetapi juga aktif dalam ceramah agama di berbagai acara seperti Walimat al-'Urs, Peringatan Maulid Nabi, PHBN, dan sebagainya. Artikel ini menganalisis berbagai strategi yang digunakan oleh KH. Anwar Zahid, termasuk penggunaan bahasa sederhana, humor, keterlibatan emosi, berbasis pengalaman sehari-hari, teknologi media sosial, dan kesederhanaan dalam penampilan. Melalui strategi ini, KH. Anwar Zahid berhasil menyebarkan pesan agama Islam secara efektif dan relevan dalam era kontemporer yang kompleks ini.

Ekplorasi Nilai-Nilai Dakwah Dalam Pemahaman Remaja Masjid Agung Gresik

2024-02-02T04:53:55+00:00

Penelitian ini mengungkap nilai-nilai dakwah yang tercermin dalam pemahaman remaja di Masjid Agung Gresik melalui pendekatan kualitatif yang melibatkan mereka dalam kegiatan masjid. Tauhid dianggap fondasi pemikiran, membimbing perspektif hidup remaja dengan landasan moral yang kuat. Kepedulian sosial tercermin dalam partisipasi aktif remaja dalam kegiatan sosial dan kemanusiaan, menjadikan dakwah bukan hanya kata-kata, tetapi tindakan nyata. Pendidikan di masjid dianggap pintu menuju pengembangan karakter dan kedekatan spiritual. Ketaatan terhadap ritual ibadah bukan hanya tuntutan formal, melainkan ekspresi pribadi dakwah. Budaya toleransi di masjid menciptakan lingkungan yang menghargai perbedaan, tercermin dalam tindakan nyata remaja, membentuk pola hidup yang menghargai keberagaman dan mempraktikkan toleransi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa nilai-nilai dakwah di Masjid Agung Gresik meresap ke setiap aspek kehidupan remaja, menghasilkan transformasi holistik dan menciptakan generasi muda yang mewujudkan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.

Transformasi Pendidikan Melalui Pemanfaatan Platform Digital

2024-02-02T05:06:26+00:00

Transformasi pendidikan merupakan respons terhadap perubahan global dan perkembangan teknologi, dengan tujuan mencapai konsep "Merdeka Mengajar." Pemanfaatan platform digital, seperti platform pembelajaran online dan aplikasi edukasi, menjadi kunci dalam mewujudkan transformasi ini. Studi ini menggali dampak positif, seperti aksesibilitas pendidikan yang lebih luas, pembelajaran adaptif, dan inovasi metode pengajaran. Namun, hambatan seperti kesenjangan akses teknologi, kesulitan integrasi teknologi dalam kurikulum, dan risiko keamanan privasi data siswa juga teridentifikasi. Metode penelitian melibatkan analisis literatur dan tinjauan implementasi platform digital di berbagai lembaga pendidikan. Kesimpulan menyatakan bahwa kerja sama bersama dan langkah proaktif diperlukan untuk mengatasi tantangan, memastikan keamanan, dan menjaga keberhasilan transformasi pendidikan ini. Transformasi ini tidak hanya tentang memberikan akses lebih luas, melainkan juga tentang meminimalkan kesenjangan, mengatasi tantangan, dan memastikan pendidikan yang lebih inklusif dan adaptif untuk masa depan.

Implementasi Teori Belajar Humanistik Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

2024-02-28T10:14:05+00:00

Artikel ini membahas tentang teori belajar humanistik dan implementasinya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Teori belajar humanistik menekankan aspek spiritual dan semangat dalam pembelajaran, melibatkan siswa sebagai subjek utama, dan menitikberatkan pada keunikan serta potensi individu. Dalam konteks pendidikan Agama Islam, penerapan teori humanistik mengacu pada konsep Student Centered Learning, Humanizing of the Classroom, Active Learning, Quantum Learning, dan The Accelerated Learning. Tujuan pendidikan humanistik dalam Pendidikan Agama Islam adalah mendorong siswa menjadi mandiri, kreatif, dan ingin tahu tentang dunia sekitarnya. Artikel ini menggunakan metode penelitian library research untuk menjelaskan dan menganalisis implementasi teori belajar humanistik dalam pembelajaran PAI. Diharapkan artikel ini memberikan wawasan mendalam tentang penerapan teori humanistik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan memberikan sumbangan positif terhadap pengembangan metode pembelajaran yang adaptif dan berorientasi pada pengembangan peserta didik.