IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL ULUM
Abstract
Akidah akhlak merupakan kajian tentang keyakinan dan perilaku yang sesuai dengan ajaran agama. Pembelajaran akidah akhlak memiliki urgensi yang tinggi dalam konteks pendidikan. Pendidikan agama yang mengintegrasikan pembelajaran akidah akhlak akan membantu siswa memperoleh pemahaman yang kuat tentang nilai-nilai agama, sehingga mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi pembelajaran akidah akhlak dalam menumbuhkan karakter religius siswa di MI Nurul Ulum. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, dan dianalisis menggunakan model analisis data Miles dan Huberman. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran akidah akhlak di MI Nurul Ulum menggunakan metode keteladanan dan pembiasaan. Guru memiliki peran penting dalam menjalankan pembelajaran dengan profesionalisme, sedangkan lingkungan sekolah mendukung pembentukan karakter religius. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran akidah akhlak telah berhasil membentuk karakter religius siswa dengan nilai-nilai seperti religius, disiplin, dan santun. Penelitian ini memberikan sumbangan pemikiran dan solusi konkrit terkait penerapan pembelajaran akidah akhlak dalam pendidikan agama, serta memberikan manfaat bagi pengembangan pendidikan agama di lingkungan madrasah.
References
Ginanjar, M. H., & Kurniawati, N. (2017). Pembelajaran Akidah Akhlak Dan Korelasinya Dengan Peningkatan Akhlak Al-Karimah Peserta Didik. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 6(02), 25.
Haji, B. T. A. (2020). Pengertian Implementasi. LAPORAN AKHIR, 31.
Hasanah, F., Kamalludin, C., & Kamalludin, K. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Religius Melalui Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Yaqin Kota Bogor. Jurnal Ibriez: Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 4(2), 217-222.
Majid, A., Wardan, A. S., & Andayani, D. (2011). Pendidikan karakter perspektif Islam. PT Remaja Rosdakarya.
Moleong, L. J., & Edisi, P. R. R. B. (2004). Metodelogi penelitian. Bandung: Penerbit Remaja Rosdakarya.
Mustakim, M. (2014). Kurikulum Pendidikan Humanis Religius. Jurnal Ilmu Tarbiyah At Tajdid, 3(1).
Noor, J. (2011). Metodelogi penelitian. Jakarta: Kencana Prenamedia Group.
Putra, P. (2017). Implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran aqidah akhlak (studi multi kasus di MIN Sekuduk dan MIN Pemangkat Kabupaten Sambas). Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 9(2), 147-156.
Sari, N., Rukajat, A., & Fauziah, D. N. (2020). Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Kelas VIII di SMP al-Mushlih Karawang. Al Yasini: Jurnal Keislaman, Sosial, hukum dan Pendidikan, 5(2), 450 461.
Sulistyowati, E. (2012). Implementasi kurikulum pendidikan karakter. Yogyakarta: Citra Aji Parama, 12.
Suryawati, D. P. (2016). Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak Terhadap Pembentukan Karakter Siswa di MTs Negeri Semanu Gunungkidul. Jurnal Pendidikan Madrasah, 1(2), 309-322.
Wahidmurni, W. (2017). Pemaparan metode penelitian kualitatif.
