Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran PAI Kelas X di MAN 2 Gresik
DOI:
https://doi.org/10.59355/risda.v7i1.103Keywords:
Implementation, Students, Pancasila, PAIAbstract
This study aims to describe how to plan the implementation of the profile of Pancasila students in learning PAI Class X at MAN 2 Gresik, to describe how the implementation of the profile of Pancasila students in learning PAI Class X at MAN 2 Gresik, to describe how to evaluate the implementation of the profile of Pancasila students in learning PAI Class X at MAN 2 Gresik. The data analysis technique used in this study is data reduction, data presentation, and conclusion. The results of the research on the Implementation of Pancasila Student Profiles in Class X PAI Learning at MAN 2 Gresik include: 1) The process of compiling a Pancasila learning profile learning can be done by identifying learning objectives, learning materials, selecting learning methods, learning assessments, learning adjustments. 2) The implementation of Pancasila student profiles is carried out through several techniques, namely group discussions, giving individual assignments, simulations, techniques for using media, and group project techniques. 3) To measure the achievement of the Pancasila student profile at MAN 2 Gresik, it is carried out in several ways, namely written tests or oral tests that can be used to measure students' knowledge of Pancasila values and their application in everyday life, observation and interviews, portfolios and self -assessment.
Downloads
References
Daftar Pustaka
AK, Warul Walidin, dan Tabrani ZA. Metodologi penelitian kualitatif & grounded theory. FTK Ar-Raniry Press, 2015.
Aminah, Siti, dan Mukh Nursikin. “Tugas Guru di Kelas dalam Implementasi Kurikulum Merdeka: Perspektif Islam.” Journal on Education 5, no. 4 (2023): 12710–19.
Anggraini, Henni, Sarah Emmanuel Haryono, Siti Muntomimah, Rina Wijayanti, dan Mochammad Ramli Akbar. “Strategi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Berbasis Individual Differences.” Jurnal Ilmiah Potensia 7, no. 1 (2022): 64–74.
Anwar, Syaiful. “Pendidikan Islam dalam Membangun Karakter Bangsa di Era Milenial.” Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 9, no. 2 (2018): 233–47.
Arisona, Risma Dwi. “Pengaruh metode pemberian tugas individu berdasarkan observasi lapangan (Outdoor Study) terhadap kemampuan menulis karya ilmiah dan hasil belajar geografi siswa SMP.” PhD Thesis, Universitas Negeri Malang, 2013.
Arif, Muhamad, Mohd Kasturi Nor bin Abd Aziz, Makmur Harun, and Muhammad Anas Maarif. "Strengthening The Sense of Patriotism in Madrasah Ibtidaiyah, Indonesia Based on The Islamic Boarding School System." Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education 4, no. 1 (2023): 1-21.
A’yun, Qurroti, Sinar Mahardika Indriani, Vivian Anugrah, Vernelysa Amelia, dan Muhammad Mirzaq Khoiri. “Penanaman Nilai Beriman Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Pembiasaan Siswa di MTs Al-Ma’arif 03 Singosari.” TABYIN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM 4, no. 2 (2022): 59–69.
Aziz, Ayka, dan Uswatun Hasanah. “PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM DI MADRASAH IBTIDAIYAH.” Journal of Education and Learning Sciences 2, no. 2 (2022): 1–14.
Barorina, Zahrotum. “KONSEPTUAL IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA STUDI KASUS DI MI AL-KAUTSAR DURISAWO PONOROGO DAN SDN 1 NOLOGATEN PONOROGO.” PhD Thesis, Universitas Muhammadiyah Ponorogo, 2021. http://eprints.umpo.ac.id/8157/.
Cresswell, John W. Penelitian Kualitatif & Desain Riset. Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2015.
Departemen Pendidikan Nasional. Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sinar Grafika, 2004.
Dusturiyah, Mega, 3 November 2022.
Fachri, Moh. “Urgensi pendidikan agama islam dalam pembentukan karakter bangsa.” AT-TURAS: Jurnal Studi Keislaman 1, no. 1 (2014): 1–167.
Faiz, Aiman, dan Imas Kurniawaty. “Urgensi Pendidikan Nilai di Era Globalisasi.” Jurnal Basicedu 6, no. 3 (2022). https://scholar.archive.org/work/zw7effae7rcz7ln32r6k7zwyv4/access/wayback/https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/download/2581/pdf.
Hasanudin. Perencanaan Pembelajaran (Kurikulum Merdeka Belajar). Banten: Sada Kurnia Pustaka, 2022.
Jayanti, Rani, Tri Ratna Rinayuhani, dan Cahyo Hasanudin. “Pendampingan Siswa SMK Palapa Mojokerto dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara sebagai Bentuk Dimensi Kreatif dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5).” J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) 6, no. 2 (2022): 281–90.
Kamal, Mustafa, dan Siti Rochmiyati. “Indikator Kemandirian dalam Profil Pelajar Pancasila pada Akhir Fase C Rentang Usia 12–15 Tahun.” Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 2022, 150–71.
Kamil, Muhammad Shofiyulloh Al. “Penerapan nilai-nilai Pancasila untuk menumbuhkan sikap nasionalisme di MTs Ahmad Yani Jabung.” PhD Thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, 2021. http://etheses.uin-malang.ac.id/27676/.
Karo-Karo, Isran Rasyid, dan Rohani Rohani. “Manfaat media dalam pembelajaran.” AXIOM: Jurnal Pendidikan Dan Matematika 7, no. 1 (2018).
Kibtiyah, Asna Mariatul. “Penggunaan Model Project Based Learning (PJBL) dalam Meningkatkan Kemampuan Bernalar Kritis pada Materi Mengklasifikasikan Informasi Wacana Media Cetak Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar.” INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan 5, no. 2 (2022): 82–87.
Maulida, Utami. “Pengembangan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka.” Tarbawi: Jurnal pemikiran dan Pendidikan Islam 5, no. 2 (2022): 130–38.
Megahantara, Galang Sansaka. “Pengaruh teknologi terhadap pendidikan di abad 21.” Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta, 2017.
Mufidah, Hanifah Aliyatul, dan Feri Tirtoni. “Pengaruh Metode Peer Teaching terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila.” Lectura: Jurnal Pendidikan 14, no. 1 (2023): 72–84.
Nabila, Astri. “Pendidikan Profil Pelajar Pancasila Ditinjau Dari Konsep Kurikulum Prototipe.” Semnas Manajemen Strategik Pengembangan Profil Pelajar Pancasila pada PAUD dan Pendidikan Dasar 1, no. 1 (2022).
Nur‘Inayah, Novita. “Integrasi Dimensi Profil Pelajar Pancasila dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Menghadapi Era 4.0 di SMK Negeri Tambakboyo.” Journal of Education and Learning Sciences 1, no. 1 (2021): 1–13.
Pania, Heni Evi, Suryani Suryani, dan Hery Kresnadi. “Pengaruh Metode Simulasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran PKn Kelas III SDN 09.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) 7, no. 7 (t.t.).
Priyono. Pelangi Pemikiran Berbagai Bidang untuk Peningkatan Pembelajaran Geografi. Kalimantan Selatan: Muhammadiyah University Press, 2022.
Putri, Gusti Ayu Made Dwiyani, Ni Wayan Rati, dan Luh Putu Putrini Mahadewi. “Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Hasil Belajar IPA.” Journal of Education Technology 3, no. 2 (2019): 65–72.
Rachmawati, Nugraheni, Arita Marini, Maratun Nafiah, dan Iis Nurasiah. “Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Impelementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6, no. 3 (2022): 3613–25.
RAHAYUNINGSIH, FAJAR. “Internalisasi Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara Dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila.” SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS 1, no. 3 (2021): 177–87.
Roberta Uron. Administrasi Pendidikan. Sumatera Barat: Azka Pustaka, 2021.
Rosyada, Dede. Penelitian Kualitatif untuk Ilmu Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2020.
Suhana, Akiko, dan Krisma Widi Wardani. “Pengembangan Media Diorama Berbasis Audiovisual untuk Meningkatkan Dimensi Bergotong Royong pada Pembelajaran IPS Materi Tindakan Heroik Mendukung Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Kelas V Sekolah Dasar.” JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5, no. 12 (2022): 5289–95.
Suhardi. “Analisis Penerapan Pendidikan Agama Islam dalam Demensi Profil Pancasila.” Book Chapter of Proceedings Journey-Liaison Academia and Society 1, no. 1 (2022): 468–76.
Susilowati, Evi. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Al-Miskawaih: Journal of Science Education 1, no. 1 (2022): 115–32.
Sutiyono, Sutiyono. “Analisis Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat Pembentukan Profil Pelajar Pancasila SD Negeri Deresan Sleman.” Journal of Nusantara Education 2, no. 1 (2022): 1–10.
Syafi’i, Fahrian Firdaus. “Merdeka belajar: sekolah penggerak.” Dalam Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 47, 2022.
WALA, GUSTA BARA DAKU, dan LANNY ID KOROH. “STUDI ETNOGRAFI TENTANG BUDAYA SEKOLAH DALAM KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SMK NEGERI 2 LOLI.” CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan 2, no. 4 (2022): 285–95.
Yasinta, Padilla, Husniati Husniati, dan Lalu Hamdian Affandi. “Analisis Upaya Guru dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Pada Siswa di SDN 1 Dopang Tahun Ajaran 2021/2022.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 7, no. 2b (2022): 680–85.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Nurul Khomsatun, Moh. Solehuddin, Mulyadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
