ANALISIS MEDIA PEMBELAJARAN SKI BERBASIS TEKNOLOGI UNTUK KREATIVITAS GURU

Authors

  • M RIFQI ZAM ZAMI Sekolah Tinggi Agama Islam Ar-Rosyid
  • Durroh Nasihatul Ummah Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Al Hikmah, Surabaya, Indonesia
  • Mohammad Fahrudi Noer Sekolah Tinggi Agama Islam Ar-Rosyid Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.59355/risda.v11i2.229

Keywords:

Media Pembelajaran, Teknologi, SKI, Kreativitas Guru

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui ragam media pembelajaran SKI berbasis teknologi dalam meningkatkan kreativitas guru dan media pembelajaran SKI berbasis teknologi yang ideal untuk diterapkan di dalam kelas. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus pada kelas IV Minu Ngingas Sidoarjo. Hasil penelitian ini bahwasannya terdapat empat media pembelajaran SKI berbasis teknologi yang digunakan dikelas yaitu media film, media powerpoint, media video, dan media interaktif. Media yang menarik dan menyenangkan bagi peserta didik adalah media interaktif yang memperoleh prosentase sebesar 63,9%. Disamping itu, untuk menunjang media pembelajaran berbasis teknologi, guru juga menggunakan media game digital sebagai alat penugasan. Terdapat tiga macam media game digital yaitu word wall, quizziz dan snake and ladders games. Media game digital yang menarik dan mempengaruhi semnagat peserta didik adalah game snake and ladders games yang memperoleh prosentase sebesar 41,7%. Menurut guru SKI media interaktif merupakan media yang sangat efektif dan efisien dalam segi pembuatan, penerapan, dan penyampaiannya. jadi, secara keseluruhan media interaktif adalah salah satu ragam media pembelajaran SKI berbasis teknologi yang ideal dan dapat diterapkan di dalam kelas.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdussamad, Zuchri. Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: Syakir Media Press, 2021.

Bhagaskara, Arindra Evandian, and Dkk. “Jurnal Bidang Pendidikan Dasar” 5, no. 2 (2021): 104–19.

Febriyanti, Endah. “KREATIVITAS GURU DALAM MENGEMBANGKAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL PADA PEMBELAJARAN SEJARAH DARING,” 2021.

Hasnunidah, Neni. Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Media Akademi, 2017.

Hidayat, Heri, Agis Nurfadilah, Eli Khoerussaadah, and Nabilah Fauziyyah. “Meningkatkan Kreativitas Guru Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Di Era Digital” 10, no. 2 (2021): 97–103.

Jubaedah, Siti, and Abdur Rahim. “Pemanfaatan Audio Visual Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas 4 Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Haurgeulis.” Jurnal Metta (Peneleitian Multidisiplin Ilmu) 1, no. 2 (2022): 73–82.

Komunikasi dan Informasi, Menteri. “Indonesia Peringkat 3 Global Skills Report 2022.” Siaran Pers No. 266HM/KOMINFO/06/2022, 2022.

Lestari, Pitri, and Dkk. “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF KIBUDI BOOKS PADA BIDANG SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM” 5, no. 1 (2022): 19–32.

Maghfiroh, Lailatul. “Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Mata Pelajaran SKI Di Kelas IV Minu Ngingas Sidoarjo,” 2023.

Manidhom, Fina Mutim, and Zuli Dwi Rahmawati. “IMPLEMENTASI STORYTELLING PADA PEMBELAJARAN DARING,” 2021.

Marini, Khairina, and Beta Rapita Silalahi. “Pengembangan Media Monopoli Tematik Pada Subtema Keberagaman.” EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan 01, no. 2 (2022): 159–67.

Munandar, Utami. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. PT Rineka Cipta, 2009.

Nahdi, Dede Salim, and Ujiati Cahyaningsih. “Keterampilan Guru SD Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0,” 2:57–63, 2019.

Nurhayanti, Hani, and Dkk. “HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM ( SKI ) PADA KELAS IV MI HIDAYATUL MUTA ’ ALIMIN KOTA.” Jurnal Tahsinia (Karya Umum Dan Ilmiah), 2022, 108–16.

Prasetya, Teguh Arie, and Dkk. “Pemanfaatan Video Animasi WOL ( Way of Life ) Sebagai Media Pembelajaran SKI Siswa Di Kelas 4 SD / MI.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6, no. 2 (2022): 16353–59.

Rifqi Zamzami, Muhammad. “PAULO FREIRE’S VIEW ON FREEDOM TO LEARN POLICY” 5 (2023). https://doi.org/10.37680/scaffolding.v5i1.2260.

Riswadi. “KOMPETENSI PROFESIONAL GURU RUMPUN MATA PELAJARAN PAI DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) II MODEL SAMARINDA.” Jurnal Syamil (Pendidikan Agama Islam) 8 (2020).

Rohmah, Siti, and Mar’atus Syifa. “Penerapan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Daring Sejarah Kebudayaan Islam.” Jurnal Al-Fikri (Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam) 4, no. 2 (2021): 127–41.

Rukminingsih, and Dkk. Metode Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Erhaka Utama, 2020.

Syamsyu Rijal, Ahmad. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Untuk Meningkatkan Kreativitas Guru.” Jurnal Ideas Publishing 6, no. 1 (2020): 81–96.

Ulya, Amaliyatul, and Ahmad Arifi. “Media Game Edukasi Quizizz Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Edulab (Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan) 6, no. 1 (2021): 81–94.

Wibowo, A M, Achmad Rifai, and Titi Prihatin. “Model Peningkatan Sumber Daya Pendidik Pada Madrasah Ibtidaiyah Inklusi Menghadapi Era Society 5 . 0 Dan Revolusi,” 2019, 910–16.

Zabidi, Ahmad. “KREATIVITAS GURU DALAM MEMANFAATKAN TEKNOLOGI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PAI DI SD SEKECAMATAN BAWEN KABUPATEN SEMARANG Tanggungjawab Yang Sangat Besar . Salah Satu Peran Seorang Gurudengan Kompetensi Ilmu Untuk Anak Didik Yang Diajar . Keadaan Tersebut D” 3, no. 2 (2019): 128–44.

Zamzami, Muhammad Rifqi, Subaidah Subaidah, and siti lailiyah. “Implementasi Kebijakan Kurikulum Merdeka Belajar Di MI Nurul Huda Sidoarjo.” Jurnal Elementaria Edukasia 6, no. 1 (March 31, 2023). https://jurnal.unma.ac.id/index.php/jee/article/view/4655.

Downloads

Published

2026-03-03

How to Cite

RIFQI ZAM ZAMI, M., Durroh Nasihatul Ummah, & Noer, M. F. (2026). ANALISIS MEDIA PEMBELAJARAN SKI BERBASIS TEKNOLOGI UNTUK KREATIVITAS GURU. Risda: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 11(2). https://doi.org/10.59355/risda.v11i2.229

Issue

Vol. 11 No. 2 (2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 M RIFQI ZAM ZAMI, Durroh Nasihatul Ummah, Mohammad Fahrudi Noer

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)